圖/文 曾福全
科技藝術似乎聽起來很難接近，但實際上卻是一種反思科技社會的過程，黃心健老師的新書《科技蜃樓》為我們介紹科技背後的故事，以及讓人重新再思考的設計與發明旅程，希望我們一般社會大眾可以藉由他的介紹，了解不同的科技人文視野交集，讓自己擁有人文素養的同時，也能有科技素養來看待這個社會。
圖/曾福全 新書發表會開始前，黃心健老師低著頭觀看手機，後頭的人也是同樣動作與姿勢
當今，在工業及科技人才的養成上，台灣的教育似乎缺少了設計或是綜觀全貌的概念，於黃心健老師的眼中，科技領域的公司、行業，經常是一龐大的工業體，成品都來自於多人合作，每個製作者都是整個生產環節的小螺絲釘，無法綜觀全貌，因此，我們應該要了解一下自己在生產線中的位置是甚麼？以及去了解自己做出來的東西到底被用在甚麼地方上？我們對世界的影響又是甚麼？這是很重要的自我反思，畢竟每一個工具都可以有他不同的用途與發展。
圖/曾福全 心健老師述說一名工程師為自己計算錯誤的數據負責而自殺，後來卻發現數據是對的
且，科技身為一個人為創造出來的東西，對世界的影響力十分遠大，因此我們對於科技的態度與其他領域也不太一樣，只是原本是理性用來造福人群的工具，卻也有可能變得非理性，例如：核能議題，科技的理性卻沒有發揮作用，因為沒有一個核能專家可以提供正確的資訊，拿這些資訊來做理性的判斷與抉擇，才會造成如今的局面。...
